Licenciatura en Educación Artística y Cultural

El programa de Licenciatura, va en línea con las disposiciones actuales sobre la incidencia de la educación artística y el fomento de la cultura, como bases de transformación educativa y social; es un proceso Teórico-práctico que se fundamenta en la formación holística de los futuros licenciados al considerarlos profesionales de la Educación con sentimientos y emociones, cuyo aprendizaje significativo, transborda los pilares de la educabilidad y la enseñabilidad, los cuales harán visibles en los contextos donde les corresponda interactuar, con el propósito de contribuirles a las diversas comunidades caucanas y al proceso educativo.

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En el ámbito formativo la Licenciatura, brinda a los estudiantes la oportunidad de conocer la historia de la pedagogía y promueve el reconocimiento de líneas pedagógicas en el contexto colombiano. El programa se contextualiza a este componente pluriétnico y multicultural, al fortalecer y reconocer los lenguajes artísticos en el ejercicio académico y al resaltar el papel fundamental del arte en la formación integral de los estudiantes. De igual forma se pretende que a partir de la propuesta curricular, el docente en formación reconozca su cultura y pueda contribuir al fortalecimiento de la misma, de tal manera que se transforme en dinamizador de procesos culturales, pedagógicos y artísticos en donde ejerce su profesión.

El ámbito artístico que brinda el programa, fomenta un ejercicio crítico relacionado con la responsabilidad social; según la Gobernación del Cauca, existen comunidades: afrodescendientes, indígenas, campesinas y mestizas, las que no pueden ser pasadas por alto en una construcción curricular.

En la misma línea de la educación integral y la importancia de la formación artística, es evidente que, debido a las características socioculturales del Cauca, la educación es particular, estas características permiten un intercambio constante de saberes ancestrales y actuales.

Desde las prácticas curriculares del programa, se generan procesos en torno a la educación y al arte, se salvaguarden estos saberes y se conozcan como las raíces de lo que es la comunidad caucana, y a valorarlos en el campo específico del arte, para generar propuestas de transformación educativa, que apunten al desarrollo integral y responsable del ser humano.

Perfil profesional

El licenciado en Educación Artística y Cultural de la Fundación Universitaria de Popayán, se caracterizará por ser humano, crítico, reflexivo, catalizador, capaz de generar procesos pedagógicos, artísticos y transformadores, desde la práctica pedagógica y la investigación. Así mismo su desempeño profesional le permitirá promover el desarrollo artístico y cultural de las comunidades y construir nuevos ambientes de aprendizaje.

Se pretende que el Licenciado, se caracterice por ser un promotor del diálogo intercultural desde una perspectiva artística, contextual y humana. De igual manera, se perfila como un intelectual poseedor de un espíritu crítico y propositivo que está en continua búsqueda de la profundización del conocimiento desde su campo disciplinar y su praxis pedagógica.

De igual forma, dinamiza y articula apropiadamente los lenguajes artísticos dentro de los procesos educativos, como ejes que le permiten transformar su quehacer de maestro como agente activo e innovador de la educación.

Como incansable buscador de saberes, el egresado de la licenciatura, enriquecerá el desarrollo de su ser, saber y hacer, mediante su contacto en el campo del arte y la educación, desde las competencias de sensibilidad, comunicación y apreciación estética.

Perfil ocupacional

El licenciado en Educación Artística y Cultural, se distingue por ser un profesional idóneo en las áreas del componente profesional, básico y socio-humanístico, que le posibilitan ejercer su profesión a partir de los lenguajes artísticos en los diferentes contextos educativos y socioculturales. Su campo de acción como gestor cultural desde la docencia, además le abre espacios de creación e innovación, para construir ambientes de aprendizaje. En este sentido la praxis educativa, le permite transformar y/o reconstruir procesos pedagógicos y didácticos que evidencien el desarrollo integral del estudiante.

En este sentido los campos de ocupación del egresado, son:

 

  • Como gestor y dinamizador de procesos y proyectos artísticos y culturales en el ámbito pedagógico y/o comunitario.
  • Como director de áreas de Bienestar Universitario en instituciones de educación superior.
  • Como docente del área de Educación Artística.
  • Como gerente de proyectos de emprendimiento educativo y cultural.
  • Como director de agrupaciones artísticas.
  • Como asesor en el diseño de propuestas artísticas y pedagógicas en diferentes espacios y escenarios.
  • Como investigador de prácticas culturales y artísticas propias.
  • Como Director de centros culturales y artísticos.
  • Como gestor en espacios gubernamentales, tales como: secretarías de educación y de cultura.
  • Como gestor en Organizaciones no Gubernamentales (ONG).
  • Como director de escuelas propias de formación en educación artística.

 

Código SNIES

105817

Registro Calificado

Resolución 16913 del 22 de agosto del 2016 (7 años)

Vigencia

Siete (7) años

Título

Licenciado(a) en Educación Artística y Cultural

Duración

Nueve (9) semestres

Créditos

149

Modalidad

Presencial

Periodicidad

Semestral

Lugar de Oferta

Popayán y Santander de Quilichao (CAU)

Semestre I (18 Créditos) Semestre II (17 Créditos)
Música I: Fundamentos de la MúsicaMúsica II: Didáctica
Taller de Dibujo y ComposiciónTaller de Pintura y Apreciación del Arte
Proyecto de VidaModelado y Creatividad
Fundamentos de la Pedagogía IEstilos y Ambientes de Aprendizaje
Fundamentos de Educación ArtísticaEducación Artística
Comunicación Escrita y Procesos Lectores IComunicación Escrita y Procesos Lectores II
Herramientas Web IHerramientas Web II
Semestre III (18 Créditos) Semestre IV (17 Créditos)
Música III: Taller de InstrumentoDidáctica de las Artes Plásticas
Historia del Arte IHistoria del Arte II
Teatro I: Fundamentos del TeatroTeatro II: Didáctica del Teatro
Contextos y aproximación a la práctica Pedagógica InvestigativaTaller de Cerámica I
Fundamentos de la Pedagogía IIModelos Pedagógicos
Electiva Profesional IDidáctica y Evaluación
Electiva Profesional II
Semestre V (17 Créditos) Semestre VI (16 Créditos)
Introducción a la AntropologíaGestión Cultural
Electiva Humanística IPsicología del Arte
Danza I: Taller IntroductorioDanza II: Didáctica
Taller de Cerámica IIPráctica Profesional Educativa
Recreación EducativaProyecto de Arte I
Práctica Social EducativaInvestigación II: Fundamentos de Investigación Cualitativa
Investigación I
Epistemología
Electiva Profesional III
Semestre VII (16 Créditos) Semestre VIII (15 Créditos)
Diseño de Proyectos Artísticos y CulturalesEmprendimiento
Taller AudiovisualTaller Audiovisual II
Danza III: Proyecto DancísticoElectiva Humanística II
Teorías y Diseño CurricularEducación Estética
Proyecto de Arte IINecesidades Educativas Especiales
Investigación III: Investigación EducativaInvestigación IV: Práctica Pedagógica Investigativa
Semestre IX (15 Créditos)
Taller Integrado
Gestión Educativa
Ética Profesional
Educación Propia y Etnográfica
Investigación V: Trabajo de Grado
Electiva Humanística III

Docente y director del programa

Maestro en artes plásticas de la Universidad del Cauca, con experiencia en el campo de la fotografía artística. Magister en Educación con acentuación en procesos de enseñanza aprendizaje del instituto Tecnológico de Monterrey. Se ha desempeñado como docente en el campo artístico en los programas de Comunicación Social y Periodismo y Arquitectura de la FUP y actualmente en el programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística oriento asignaturas del componente disciplinar.

También ha tenido experiencia administrativa como director del programa de LEBEA durante 6 años (2008- 2014) coordinando y posicionando importantes espacios académicos tales cómo, el Encuentro de Maestros y Maestras de Arte del Cauca, El seminario de Actualización pedagógica en procesos de la Educación Artística, La revista Taller de Forja, El Festival Pedagógico Investigativo y grupo de investigación Investigarte LEBEA, El festival Internacional de danza de la Paz – Festiculturas, y la Escuela de Artes de la Fundación Universitaria de Popayán.

Sub-Director Programa LEBEA y docente

Licenciado en Literatura y Lengua Española (Facultad de Humanidades, Universidad del Cauca), Licenciado en Lenguas Modernas, especialidad Español-Inglés (Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la educación, Universidad del Cauca). Actualmente cursando el último semestre de Maestría en Educación con acentuación en Desarrollo Cognitivo en el Instituto Tecnológico y de Educación Superior de Monterrey (México). Se ha desempeñado como docente, Coordinador académico y Rector en el Colegio Nuestra Señora de Fátima de la Policía, Departamento Cauca. Se desempeña como docente y Sub-Director del programa académico Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística de la Fundación Universitaria de Popayán en alianza estratégica con la Corporación Universitaria “Minuto de Dios” (UNIMINUTO). Es el Director de la Revista Universitaria Taller de Forja. Ha sido ganador de varios concursos de poesía a nivel nacional y local. Ha publicado en revistas literarias y es autor de variado material didáctico en Inglés (Newspoint, A Window Toward English, Boomerang) y español (Periódico escolar Horizontes, Revista Cátedra Popayán sobre escritores caucanos, entre otros).

Docente – Director General Ballet Folclórico de la Fundación Universitaria de Popayán.

Especialista en lúdica y recreación para los procesos culturales y sociales. Docente del programa de Licenciatura en Educación Básica, con énfasis en Educación Artística de la FUP y docente del área de Educación Artística del Municipio de Popayán.

Docente

Licenciada en Educación Preescolar y Especialista en Lúdica Educativa. Se ha desempeñado como docente en el área de Educación Artística en el Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior de Popayán. Autora del Módulo Didáctica de la Artes Plásticas para la formación de maestros. Expositora de obras de pintura en diferentes contextos. Tallerista y conferencista en temas de arte.

Actualmente labora como docente en el Programa LEBEA de la Fundación Universitaria de Popayán. Realiza Talleres de restauración de arte religioso y técnicas mixtas en pintura. Participante en la escritura de artículos académicos para la revista Taller de Forja LEBEA.

Docente y Coordinadora de Proyección Social del Programa LEBEA

Licenciada en Pedagogía Reeducativa (Psicopedagogía) de la Fundación Universitaria Luis Amigó, Medellín. Especialista en formulación y evaluación de proyectos socioeducativos de la Corporación Universitaria Iberoamericana Bogotá. Especialista en Educación Personalizada Universidad Católica de Manizales. Estudiante de último semestre de Maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo, Tecnológico de Monterrey. Diplomado en Docencia Universitaria Universidad del Cauca. Diplomado en Educación Inclusiva Universidad de Manizales. Diplomado en Procesos de Investigación Educativa Universidad de la Salle. Constancia del Tecnológico de Monterrey por haber acreditado el Curso Taller del Centro de Recursos para la Escritura Académica. Certificación por el Ministerio de Educación Nacional e Intel Corporation del curso Intel Educar versión 10. Certificación Citizen Programa Ciudadano Digital. Certificación por el Ministerio de Educación y la Universidad Autónoma de Bucaramanga del Curso Diseño y Mediación Pedagógica Virtual. Certificación por UNIVIDA F.U.P del Curso Diseño y Mediación Pedagógica Virtual. Coautora del Módulo Psicopedagogía. Punto de Encuentro. Escuela Normal Superior de Popayán. Formación de maestros, Docente de Psicopedagogía y Pedagogía en el Programa de Formación Complementaria en la Escuela Normal Superior de Popayán. Docente de tiempo completo en LEBEA Fundación Universitaria de Popayán. Autora de Artículos académicos para la Revista Taller de Forja de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística FUP. Consejera y conferencista por apostolado en la Comisión Arquidiocesana de Familia – Parroquia Santísima Trinidad. Tallerista y conferencista en Instituciones Educativas sobre temas Psicopedagógicos para maestros y padres de familia. Tallerista en Cursos de extensión en Pedagogía para Licenciados y Profesionales.

Docente medio tiempo – Área de Música

Licenciada en música de la Universidad del Cauca. Especialista en Arte y Folklore de la Universidad el Bosque. Especialista en educación musical del Instituto Interamericano de Chile. Se ha desempeñado como docente en la Asociación de pensionados por el I.S.S. del Cauca, Asopissca. Docente en cargo provisional de la Normal superior de Popayán. Actualmente es docente de medio tiempo en el programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística de la FUP. Es gestora de dos producciones musicales: Jesús tú vienes conmigo y Un sueño y Nada Más, grabadas en la ciudad de Popayán.

Docente, área disciplinar en artes escénicas

Maestro en artes Plásticas de la Universidad del Cauca. Especialista en Gerencia para las Artes del Instituto departamental de Bellas Artes de Santiago de Cali. Magister en Educación con énfasis Desarrollo Humano de la Universidad de San Buenaventura de Santiago de Cali.

Se ha desempeñado como docente ocasional de tiempo completo y medio tiempo en la Universidad del Cauca, en el departamento de educación física durante 12 años, coordinador del taller de artes integradas de extensión para jóvenes y niños en el departamento de artes plásticas de esta misma universidad durante dos años, docente de medio tiempo y tiempo parcial en LEBEA en la FUP desde hace tres años y medio, coordinador del programa radial música sin fronteras durante dos años en la radio Universidad del Cauca, docente de extensión en la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca durante un año, Docente catedrático en el colegio Gimnasio Calibío durante 7 años, tallerista educador en el proyecto resocialización de jóvenes del conflicto armado de Colombia con la organización O.I.M de las Naciones Unidas durante un año, tallerista educador en el Instituto Colombiano de Bienestar familiar, en las unidades móviles de atención a desplazados durante 8 meses. Así mismo ha asistido como ponente a talleres, cursos y seminarios en el área de la educación y el arte, y escrito artículos para algunas revistas en educación y arte (Unicauca ciencia, Taller de Forja FUP y revista del Seminario Internacional en motricidad humana de Portugal). Exposiciones de arte a nivel individual y colectivo.

Docente tiempo completo y supervisora de prácticas profesionales I

Candidato Magister en Educación Superior FUNIBER. Especialista en Alta Gerencia de la Universidad Surcolombiana. Licenciada en Educación Infantil Universidad Surcolombiana. Comunicadora Social Universidad Cooperativa de Colombia. Diplomado en Educación Superior y en Comunicación Ciudadana y Cultural. Curso de Artes Plásticas en el Instituto promoción para las Bellas Artes en Bogotá. 15 años de experiencia laboral en el sector educativo en cargos como docente desde preescolar hasta grado 11, desarrollo de modelos flexibles de educación, cargos administrativos, e interventora de programas nacionales y departamentales del sector y docente universitaria. Investigadora de arte rupestre. Realizadora de audiovisual documental, periodista, fotógrafa revista Yuma y proyectos arte rupestre. Desarrollo de programas comunitarios y de comunicación organizacional.

Investigación: Registro de Arte Rupestre en el municipio de Timaná. Audiovisual Documental: “Tras las Piedras de Timina”. Fotografías: Revista Yuma. Cartilla didáctica EPN: Diseño conceptual y gráfico.

Docente encargada del taller de Cerámica de la Escuela de Artes

Comunicadora Social, Publicista Creativa de la Universidad Católica de Chile. Se ha desempeñado durante 10 años como Directora Creativa (El Mercurio, Peugeot, Lab. Merck). Estudió pintura y escultura durante 4 años y un postgrado de Artes Visuales en la Universidad de Chile. Practicó con diversos gestores artísticos, culturales y comunicacionales hace 15 años aproximadamente. Recorriendo diversos países, exponiendo y ejerciendo labores a través de las comunicaciones y el arte. En Colombia resido hace 4 años, colaborando con organizaciones fiscales (Ministerio de Cultura, Gobernación del Cauca, Colegio Mayor) y con la comunidad (a través de ACIN, Cultura Viva Comunitaria, CIMA entre otros) en el camino de la integración social y el intercambio cultural internacional. Socia del Colectivo Cultural Wipala.

Docente de tiempo completo y Director del Taller de Literatura Infantil FUP

Licenciado en Literatura y Lengua Castellana de la Universidad del Cauca. Estudiante de la Maestría “Promoción de la lectura y Literatura Infantil” (Trabajo de grado). Profesor de la Universidad del Cauca en convenio con la Universidad del Quindío (Literatura Infantil). 18 Años en la Contraloría Municipal, desempeñando diferentes cargos (Contralor Municipal (encargado), Auditor de la Tesorería Municipal, EMTEL; del Plan de Reconstrucción de la Ciudad (después del terremoto del 31 de 1982), entre otros.

Docente de investigación – tiempo completo

Filósofa Universidad del Cauca. Especialista en Pedagogía de la Lectura y la Escritura. Maestrante en Educación con énfasis Investigación Educativa. Se ha desempeñado como coordinadora de los procesos de formación para la investigación desde el programa de la Licenciatura, direccionando el equipo de investigación EducArte y los distintos Semilleros de Investigación. Actualmente es docente de tiempo completo del programa LEBEA. Ha participado en diversos espacios académicos en representación de la Fundación Universitaria de Popayán; entre ellos como ponente internacional en el III encuentro intercultural de literaturas amerindias, Iquitos – Perú 2014. Coautora del Capítulo de Libro “Prácticas Pedagógicas Contextualizadas en el marco de la Educación Artística”.

Docente tiempo completo y coordinador Investigaciones LEBEA

Licenciado en Artes Visuales de la Universidad del Valle. Especialista en docencia Universitaria y maestrante en Comunicación con especialización en Audiovisual y multimedia. Se ha desempeñado como artista, diseñador e investigador en el Cabildo indígena de Guambía. Actualmente es docente de tiempo completo de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística de la Fundación Universitaria de Popayán; Coordinador de investigaciones y coordinador del proyecto “Practicas pedagógicas investigativas en el marco de la Educación Artística”. Ponente en espacios académicos como VI simposio sobre didáctica e investigación en las disciplinas artísticas desde los nuevos medios emergentes, desde lo étnico, la paz y el pos conflicto”. Bogotá 20 de noviembre de 2013; Ponente internacional en el III encuentro intercultural de literaturas amerindias, Iquitos – Perú 2014.

Docente

Estudió Ciencia Política en la Universidad del Cauca y es Especialista en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cursó estudios de Lengua y civilización francesa en París entre el año 2002 y 2003. Se ha desempeñado como docente desde el año 2004 en la Ciudad de Bogotá y tiene experiencia en la Escuela Nueva, al ser parte del cuerpo docente de la Unidad Pedagógica. Trabajó en producción Audiovisual en la Paz Bolivia, y desarrolla diversos proyectos de tipo artístico como dirección teatral. Actualmente lleva a cabo investigación sobre festividades y folclor en el departamento del Cauca y es docente de la Fundación Universitaria de Popayán.

Docente de Tiempo completo

Estudió Ciencia Política en la Universidad del Cauca y es Especialista en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cursó estudios de Lengua y civilización francesa en París entre el año 2002 y 2003. Se ha desempeñado como docente desde el año 2004 en la Ciudad de Bogotá y tiene experiencia en la Escuela Nueva, al ser parte del cuerpo docente de la Unidad Pedagógica. Trabajó en producción Audiovisual en la Paz Bolivia, y desarrolla diversos proyectos de tipo artístico como dirección teatral. Actualmente lleva a cabo investigación sobre festividades y folclor en el departamento del Cauca y es docente de la Fundación Universitaria de Popayán.

Contextos y aproximación a la práctica Pedagógica Investigativa.

En el curso de Contextos Educativos, se pretende incentivar en los estudiantes el espíritu investigador, pues los actuales paradigmas educativos exigen al futuro docente, una sólida formación en investigación como estrategia eficaz para el reconocimiento de su entorno, de los actores con quienes interactúa, de los espacios escolares y de su propia práctica pedagógica. La investigación es el elemento básico, no sólo en la formación del maestro como profesional de la educación, sino como elemento de articulación en su proyecto de vida como futuro docente. Por tanto, Contextos no es un curso más, deberá transformarse en acción colectiva desde los lenguajes artísticos, para que garantice impacto positivo en la sociedad y en el diario vivir de los futuros licenciados, desde la articulación de la práctica inicial con una aproximación a la investigación en el aula, para incentivar la producción del conocimiento artístico, didáctico y pedagógico y su aplicación en los campos aplicados. El acto pedagógico favorece la curiosidad para analizar y organizar la información y articularla al proyecto investigativo y a su proyecto de vida.

Práctica en responsabilidad Social

La práctica social compromete procesos de interacción constructiva de los estudiantes con el equipo docente y los grupos comunitarios, al originar acción participativa. Esta práctica se evidencia en la asignatura del mismo nombre, y permite a los estudiantes conocer e interactuar en diferentes contextos sociales. De esta manera fortalecen sus competencias argumentativas, interpretativas y propositivas a través de la crítica socialmente responsable.

Práctica profesional Educativa.

La Práctica Profesional, es un espacio académico que compromete procesos de interacción de la experiencia, con los referentes teóricos recibidos en los semestres cursados. Para el desarrollo de actividades y acciones específicas en el ámbito profesional, se relacionan las competencias pedagógicas de la educación Artística y Cultural: La sensibilidad, la apreciación estética y la comunicación; al igual que las competencias generales (argumentativas, interpretativas, propositivas), las cuales articuladamente afianzan también, actitudes investigativas que permiten observar y reconocer los contextos para determinar situaciones a fortalecer o mejorar a partir del Proyecto que contribuya al desarrollo pedagógico, artístico y cultural de las comunidades.

Práctica Pedagógica Investigativa

La Fundación Universitaria de Popayán a través de la Licenciatura en Educación Artística y Cultural (LEAC) posibilita la producción de aprendizajes significativos, donde el docente actúa como facilitador y guía en la construcción de los conocimientos; en su concepción pedagógica el estudiante es el actor central y activo del proceso educativo. Por tanto se asume en el quehacer de formación un proceso de investigación permanente, que requiere de la reconstrucción teórica a partir de la reflexión crítica de la praxis, fomentándoles la capacidad de autocontrol y la regulación del propio aprendizaje.

En ese sentido, desde el programa de la licenciatura en Educación Artística y Cultural , se asume la investigación como un proceso riguroso, sistemático y crítico en aras de la construcción de nuevos conocimientos y por tanto, eje transversal en la formación de maestras y maestros, protagonistas en la creación de propuestas pedagógicas, acordes a las necesidades del contexto educativo particular. Dicho proceso se construirá en la relación recíproca entre reflexión y la acción para llegar a la transformación de las prácticas pedagógicas.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESCUELA DE ARTES

La Escuela de Artes de la Fundación Universitaria de Popayán, surge por iniciativa del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística por la necesidad institucional de fortalecer los procesos artísticos, culturales y de proyección social, y para contribuir en los servicios del bienestar de la Fundación Universitaria de Popayán.

Por lo anterior la Escuela de Artes se proyecta a la comunidad institucional, regional, nacional e internacional, y se ofrece como un espacio extracurricular, académico y artístico para la formación integral. Esto se logra a través de los cursos ofertados y aperturados en los lenguajes artísticos de, teatro (con el grupo de teatro La Jugarreta), danza (con la agrupación folclórica de la Fup), Artes Plásticas (Taller de Cerámica) y otros espacios de educación inclusiva como el Taller de Tiflología, y otras proyecciones de posibles espacios que puedan ofrecerse desde el arte y la cultura para la población universitaria y comunidad en general.

En este sentido la Escuela de Artes se convierte también en un espacio significativo en cuanto a la extensión y proyección social, tanto del Programa de Licenciatura en Educación Artística y Cultural, como de la Fundación Universitaria de Popayán, ya que, no sólo es un espacio formativo, sino que se convierte en el elemento de representación institucional en diferentes escenarios y contextos sociales.Esta representatividad permite que la Fundación Universitaria de Popayán se perciba en el sector externo como una institución comprometida con la cultura y con proyectos emprendedores que surgen desde los lenguaje artísticos y el talento humano de docentes y estudiantes.

GRUPO ARTÍSTICO INSTITUCIONAL DE TEATRO “LA JUGARRETA”

El Grupo de Teatro de la Fundación Universitaria de Popayán, está conformado por estudiantes de todos los programas, egresados y sector externo, que tienen el deseo de participar activamente en un proceso de creación escénica, y hacer parte del semillero de investigación LEIMOTIV- “Una forma diferente de hacer teatro”

La Jugarreta busca consolidarse como un espacio de formación en artes escénicas, de expresión corporal y creativa, para la óptima utilización del tiempo libre y la posibilidad de enaltecer las cualidades artísticas de los participantes del grupo de teatro.

Llevamos obras educativas y un mensaje ambientalista a los colegios de nuestro municipio, transversalizamos conocimiento por medio del teatro en diferentes comunidades, fortalecemos contenidos a través de la actuación, y la pedagogía teatral.

Igualmente se ha dado apertura al Grupo de Teatro “La Jugarreta Infantil” que acoge a niños y niñas entre los seis y los doce años; este responde al componente de Proyección Social de la FUP y empieza a visibilizar la trascendencia de la formación escénica en la niñez como una posibilidad para la transformación social.

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AGRUPACIÓN FOLCLÓRICA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN

Por iniciativa del programa de Educación Básica con Énfasis en Educación Artística, el 1º de marzo de 2012, se iniciaron actividades con el fin de conformar la Agrupación Folclórica de la Fundación Universitaria de Popayán, con el propósito de presentarle a la comunidad universitaria, una alternativa de encuentro desde el lenguaje de la Danza y como posibilidad de tener un grupo representativo del folclor local, departamental y nacional.

El Taller de Cerámica de la Fundación Universitaria Popayán.

Es un espacio creado en 2014, como parte de la Escuela de Artes de la Licenciatura en Educación Artística y Cultural – LEAC, que permite promover la reflexión teórica y estética del hacer en este mismo, así como la exploración y reconocimiento de materias primas diversas y de personas que han aportado al desarrollo cerámico de la región y de otros países. Como parte fundamental de este proceso de exploración, se hace indispensable la implementación del laboratorio artístico – cerámico, para construir bases sólidas y así permitir que el taller y las personas que lo ocupan se adentren en los conceptos de la cerámica como medio artístico, la cerámica contemporánea, la arcilla y su versatilidad como material expresivo y técnicas de construcción en cerámica, entre otras temáticas.

El Taller de Cerámica y su Laboratorio se articulan bajo la premisa de la apropiación del material arcilloso (barro), como un elemento primordial, que conduce y comunica los orígenes del arte precolombino del departamento y de nuestro desarrollo cultural autóctono y a la vez contemporáneo. Por esto es que nos vemos en la tarea de explorar todas las áreas del conocimiento cerámico desde la historia, el funcionamiento alquímico y la elaboración de las piezas de manera física-química, artística, terapéutica, para desde ahí hacer una nueva construcción, obra propia evocando nuestra historia.

Taller de artes plásticas

Este es un espacio donde se trabajan diversas técnicas pictóricas, entre las cuales se encuentran el óleo, el acrílico y se trabajan las técnicas mixtas que le permiten al participante iniciar su desarrollo creativo y descubrir sus habilidades plásticas, encontrando un espacio para la expresión y el aprendizaje.

Taller de literatura infantil

El taller de Literatura infantil de la Fundación Universitaria de Popayán se desarrolla a través de actividades lúdico pedagógicas e interdisciplinarias y artísticas; este se lleva a cabo con infantes entre los 7 y 10 años de edad y busca la sensibilización de los participantes por medio de la literatura infantil, donde se estimulen, fortalezcan y desarrollen las habilidades y competencias en lectoescritura de las niñas y niños del contexto regional, con el propósito de que gusten de los libros, amen la lectura, y tengan una mirada divergente del medio en donde viven.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN: InvestigArte LEBEA
Línea de Investigación: Educación, Arte y Cultura
CATEGORÍA SEGÚN COLCIENCIAS: Categoría C
GRAN ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias Sociales
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias de la educación

MISIÓN
Con el establecimiento del Grupo de Investigación y los semilleros adscritos al mismo, se pretende generar un espacio de reflexión académica e investigativa, por tanto nuestra propuesta de formación en y para la investigación, se encuentra enmarcada en el fortalecimiento y generación de una real cultura de investigación que pueda evidenciar la riqueza de saberes culturales y artísticos de nuestra región; fomentando en los estudiantes el espíritu investigativo y una participación activa en la construcción de propuestas pedagógicas acordes a las necesidades de los contextos educativos. En otras palabras, se asume la Educación Artística como proceso reflexivo, sistemático, innovador y critico; como herramienta teórica y metodológica que pone en marcha proyectos artísticos y pedagógicos, de alto impacto social y cultural en el territorio colombiano.

VISIÓN
En un futuro cercano, se consolidarán los Semilleros y el Grupo de Investigación, como agentes activos de los proyectos de investigación que lidere la Universidad desde la Licenciatura en Educación Artística y Cultural, todo ello en aras de la generación de conocimiento y saber pedagógico desde la reflexión sobre el quehacer del maestro artístico y cultural; logrando así el reconocimiento institucional, municipal y departamental y/o nacional, gracias a los aportes que puedan arrojar los procesos investigativos realizados.

OBJETIVO GENERAL
Generar una real cultura de investigación que pueda evidenciar la riqueza de saberes culturales y artísticos de nuestra región, fomentando en los estudiantes el espíritu investigativo y una participación activa en la construcción de propuestas pedagógicas acordes a los contextos educativos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Generar procesos investigativos a partir de la reflexión, sobre la práctica educativa en diálogo con fundamentos teóricos pertinentes.
* Propiciar en la práctica educativa de los participantes, nuevos procesos de observación de la realidad social, educativa y su problemática.
* Identificar problemas significativos en las prácticas educativas para abordarlos como posibles proyectos de investigación.
* Conocer experiencias educativas significativas e innovadoras en otros contextos, para que podamos confrontar y reflexionar al respecto de las prácticas pedagógicas propias.


INTEGRANTES:

Directora grupo de investigación: Mg. Diana Paola Muñoz M.
Coordinador investigaciones LEAC: Mg. Fabio Gembuel T.
Director programa LEAC: Mg. Carlos Manuel Cardona C.
Asistente de investigación: Lic. Jaime Alejandro Muñoz M.
Joven investigadora: Lic. Juliana Ojeda Paz

Docentes:
Mg. Miller Velosa Sandoval.
Esp. Beatriz Eugenia Chaparro.
Esp. Dora Marcela Gutiérrez.
Esp. María Cecilia Díaz F.

CONTACTO:
Correo: [email protected]
Directora: [email protected]

Ingresa para conocer los semilleros de investigación de Licenciatura en Educación Artística y Cultural aqui.